Работа и вакансии

от 105,000 ₽

Требования: Опыт работы электромехаником по обслуживанию промышленного оборудования, сервисным инженером/механиком от 1 года. Техническое образование. Обязанности: Сервисное обслуживание и ремонт оборудования по автоматизированной сортировке овощей. Ведение журналов технического обслуживания оборудования.

от 69,000 ₽

Требования: Опыт работы в обслуживании производственного оборудования будет Вашим преимуществом. Обязанности: Обеспечение бесперебойной работы оборудования, устранение мелких неполадок.

от 80,000 ₽

Требования: Дисциплинированность, ответственность. Бережное отношение к технике. Обязанности: Перевозка грузов Северо-Западный регион (СПб и Лен. обл.).

Подготовка рабочей зоны. Очищение и выравнивание поверхности, установка форм. подача, распределение, укладка и уплотнение бетонных смесей; . Измерение и смешивание ингредиентов, таких как цемент, песок, щебень и вода. устройство щитовой опалубки и ее разборка; монтаж сеток, арматурных каркасов; Создание гладкой и равномерной поверхности бетонных конструкций.

Педагог-психолог: Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия учащихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях. Проводит по запросам индивидуальное консультирование учащихся, педагогов и родителей (законных представителей). Обеспечивает психологическое сопровождение образовательного процесса, в том числе введения ФГОС. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Определяет факторы, препятствующие развитию личности учащихся, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). Оказывает консультативную помощь учащимся, воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития учащихся, воспитанников. Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей учащихся, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки учащихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. Способствует развитию у учащихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных учащихся, воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды. Определяет у учащихся, воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. Участвует в формировании психологической культуры учащихся, воспитанников, педагогических работников и родителей (законных представителей), в том числе и культуры полового воспитания.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Составляет тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы.

1. Педагогическое сопровождение реализации индивидуальных образовательных маршрутов, обучающихся: выявление индивидуальных образовательных потребностей, обучающихся в процессе образования; участие в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов обучающихся; подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса; организация процесса индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; участие в реализации адаптированных образовательных программ обучающихся; организация взаимодействия с родителями (законными представителями) по формированию и развитию познавательных интересов обучающихся, составлению корректировке индивидуальных учебных планов обучающихся, адаптированных программ и анализу, и обсуждению с ними хода и результатов реализации этих планов, программ; 2. Организация образовательной среды для реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья: проведение анализа образовательных ресурсов внутри и вне образовательной организации; организация и координация работы сетевых сообществ для разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, адаптированных образовательных программ обучающихся; разработка мер по обеспечению взаимодействия обучающегося с различными субъектами образовательной среды; координация взаимодействия субъектов образования с целью обеспечения доступа обучающихся к образовательным ресурсам; организация зонирования образовательного пространства по видам деятельности; оказание помощи семье в построении семейной образовательной среды для поддержки обучающихся в индивидуальные учебные планы и адаптированных образовательных программ; 3. Организационно-методическое обеспечение реализации индивидуальных образовательных маршрутов, адаптированных образовательных программ обучающихся: разработка и подбор методических средств для формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся; разработка методического обеспечения взаимодействия субьектов образования в целях индивидуализации образовательного процесса; контроль и оценка эффективности построения и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, адаптированных образовательных программ обучающихся; консультирование участников образовательного процесса по вопросам индивидуализации образования обучающихся.

Консультирование покупателей по всему ассортименту, помощь покупателям в торговом зале, информирование о новинках и акциях; Работа с товаром и участие в визуальном оформлении магазина.

согласно требований проф стандарта